Vuosien varrella monet koulun tai yliopiston tehtävät on lähetetty jonkin digitaalisen välineen kautta, ennen sitä opettajat ovat olleet erittäin kiinnostuneita kuinka tunnistaa tekstin plagiointi.
Vuoden 2019 aikana, erityisesti elokuussa, Google Classroomissa julkaistiin uusi toiminto nimeltä Googlen ”omaperäisyysraportit”tai pikemminkin ”Classroom-raportit”, koska siellä ne ovat saatavissa.
Jos mietit mitä ovat omaperäisyysraportit saatavilla luokkahuoneessa Ja mitä ne tarkoittavat, olet tullut oikeaan paikkaan. Ja toisaalta, jos olet opiskelija ja olet kiinnostunut kaikesta tästä, muista oppia hyvin, miten Google Classroomia käsitellään opiskelijana.
On syytä huomata, että Google Classroomissa on ollut käsittämätön nousu CoVid-19-pandemian vuoksi vuonna 2020, ennen tätä opettajat ovat joutuneet etsimään muita vaihtoehtoja kasvokkain luokkiin.
Siksi on erittäin tärkeää tietää, miten luoda virtuaaliluokkahuoneita jatkamaan pitkän matkan koulutus opiskelijoiden kanssa.
Mikä on plagiointi ja mikä siinä vikaa?
Espanjan kuninkaallisen akatemian online-sanakirjassa on verbi plagioida, joka viittaakopioimalla muiden ihmisten aineita, antamalla heille omat ”.
Lyhyesti sanottuna plagiointi on pohjimmiltaan sitä, mitä monet opiskelijat tekevät lukiossa, kun he tekevät he kopioivat kotitehtävät keskenään, toiminta, joka toistetaan jopa korkeammissa vaiheissa, kuten yliopistossa.
Ei ole väliä oletko opiskelija vai opettaja. Tietämys plagioinnin havaitsemisesta kirjoittamissamme teksteissä on tänään erittäin tärkeää, erityisesti ottaen huomioon vakavia sakkoja, jotka voidaan saada jos havaitaan plagiointia.
Se myös jättämättä tosiasiaa kuinka epäeettistä on kopiointi tai plagiointi toisen henkilön tuottama materiaali mainitsematta sitä vastaavasti teoksissamme.
Vastaavasti, jos olet opettaja, havaita plagiointi Sillä on suora vaikutus opiskelijalle annettuun arvosanaan, riippuen mainitun plagioinnin suuruudesta, palkkaluokka voi vaihdella huomattavasti, mikä vahingoittaa myös ”puhdasta” polkua, jonka opiskelija voi tuoda.
Toiminto plagioinnin havaitsemiseksi Google Classroomissa
Olemme vihdoin päässeet osioon, jossa voit oppia, mitä luokkahuoneen omaperäisyysraportti on, erittäin hyödyllinen työkalu jota voit pyytää nyt.
Vaikka ominaisuus julkaistiin vuoden 2019 puolivälissä, vasta lokakuussa 2020 tämä ominaisuus oli lopulta saatavilla espanjaksi. Tällä hetkellä se on saatavana useilla kielillä.
Jos ihmettelet, mikä omaperäisyysraportti on saatavilla luokkahuoneessa, voit hyödyntää sitä, jos sinulla on sellainen Google-tili ”Työtila koulutuksen perusteille”.
Tässä tapauksessa voit luottaa antiplagiointiin enintään viidessä toiminnassa, jos haluat rajoittamaton versiotarvitset Google Workspace Education Plus -tilin tai vastaavan päivityksen opettamiseen ja oppimiseen.
Alkuperäisraporttien nauttiminen on helppoa. Kun luot tehtävää Classroomissa, vieritä oikealla puolella alaspäin ja valitse viimeinen ruutu ”Tarkista plagiointi”. Jos tehtävä on jo julkaistu, napsauta kolmea pistettä, muokkaa ja valitse valintaruutu.
Muita tapoja kirjoittaa plagiointia verkossa
Kun tiedät selkeästi, mitä Google Classroomissa olevat alkuperäisyysraportit tarkoittavat, voit kysyä itseltäsi, onko muita vaihtoehtoja, ottaen huomioon, että tämä toiminto ei saatavilla tavallisille tileille joka meillä on yleensä Googlessa.
Sinun on tiedettävä, että ne ovat olemassa erilaisia tapoja saada omaperäisyysraportteja saatavilla verkossa. Vuosien mittaan näihin tarkoituksiin on luotu useita sivuja.
Alkaen ilmaisista vaihtoehdoista, voit kirjoita duplichecker-verkkosivustoPlagioinnin vastaisten toimintojen lisäksi voit kirjoittaa tehtävänne uudelleen.
Vastaavasti on muita vaihtoehtoja, jotka täyttävät yleensä samat toiminnot tai ominaisuudet, yksi niistä: pienet työkalut. Yleensä tämäntyyppiset plagioinnin vastaiset sivut, tarjota vastaavaa palvelua Google Classroomista saatavaan omaperäisyysraporttiin.
Esimerkiksi, kun tehtävä tarkastetaan plagioinnin estämiseksi Luokan luokkahuoneessa asiakirjan lopussa olevat sitaatit tai lauseet, jotka eivät sisältyneet bibliografisiin viitteisiin, tai joissa toisaalta ei ollut vastaavaa merkintää lainausmerkeissä, korostettuna punaisella.